INCIDENTE CRITICO.
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES PARA MATERIAS DE PRACTICA
CLINICA
Soy docente de práctica clínica en la faculta de medicina.
Esta materia se imparte en un área hospitalaria y su objetivo es poner en
práctica los conocimientos teóricos obtenidos, familiarizar al alumno con la
relación médico paciente, y así ayudarlo a formar habilidades para el proceso diagnóstico.
Derivado de la pandemia, la visita de los estudiantes al
hospital se ha suspendido, por considerarse los hospitales zonas de alto riesgo.
Sin la presencia del alumno frente al paciente se limitan las herramientas de
enseñanza y con ello la obtención de aptitudes y aunque estas clases continúan
en línea, no se logran los objetivos de aprendizaje.
ESTRATEGIA DE RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
Para la recopilación de información utilice la herramienta de Google Forms, cree un cuestionario donde se indagaba en los sentimientos del alumno y las ventajas y desventajas de la educación a distancia en la materia de practica clínica, así como de las repercusiones que pudiera presentar en su educación
PREGUNTAS PLANTEADAS
El formato de la pregunta es abierta, y se recopilaran las respuestas en una hoja de calculo. Entre las preguntas planteadas de encuentran las siguientes:
REFLEXIONES
Durante la etapa de descubrir tenia incertidumbre acerca de si los estudiantes de verdad consideraban la situación critica como tal, pensé que yo podría estar influenciada por mi experiencia personal y mis expectativas. No fue fácil obtener la información, ya que mi cuestionario se realizo en linea y a distancia, creo que podría haber sido mas fácil obtener respuestas en persona, sin embargo por la situación no fue posible.
